Unidad I. Significado y sentido del comportamiento.

Para comenzar con esta materia, vimos el concepto de Ética, el cual no estaba muy definido para la mayoría de nosotros, pues aunque muchos pensemos que es una asignatura fácil, debemos reconocer que en verdad no sabemos mucho sobre ella y que ni mucho menos, la respetemos o cumplamos con lo que ella estudia.

Descubrimos que la ética es una ciencia normativa que se refiere a los actos humanos que son conscientes, libres y voluntarios y los remite necesariamente a ciertas normas generales que tienen como base el “valor”.

Sólo de esta forma creo que se podrían juzgar los actos, pues si una persona los realizara porque está obligada ya no sería el estudio de esos actos como parte de la ética, es por ello que cada quien debe de saber lo que está haciendo y porqué es que lo hace.

 I.I.I. En el ámbito social y personal.

Hola! Pues el día de hoy comenzamos ya más a fondo con lo que es nuestro curso de ética, comenzamos con la unidad I, la cual lleva por título; Significado y sentido del comportamiento.

El tema que primeramente revisamos fue el I.I.I que habla de la ética en el ámbito personal y social.

En este apartado se nos hacía mención de que nosotros como individuos, tenemos diversas formas de comportarnos moralmente, y que pues este modo de comportamiento influirá en lo que opine la gente sobre nosotros y porque no, definirá si se nos aceptará por comportarnos como nos comportamos, en la sociedad, ya que el individuo es un ser social por naturaleza. Esto es porque muy bien sabemos que con las primeras personas con las que interactuamos son la familia, después la escuela, los amigos y otras personas, es por ello que debemos de ser respetuosos, solidarios, honestos, etc.  entre todos para que así en la sociedad exista una armonía y reduzcan o se eviten los problemas. Para que pudiéramos entender bien el significado e importancia de la ética, en plataforma educativa, se nos dio la actividad de realizar una reflexión o comentarios de un pequeño video titulado “Ese pequeño punto azul”, del cual para poder realizar la reflexión, conclusión o cometario, tendríamos que contestar las siguientes preguntas:  ¿Crees qué la ética influya en el contenido del vídeo? ¿En qué parte?

Nosotros creemos que es verdad, que si nos comportamos de una forma diferente a la mayoría de las demás personas, dará paso para que nos juzgue la sociedad, y que la misma decida si encajamos o no, en ella.

Saludos, esperamos que les haya interesado!!

I.I.I. En el ámbito académico.

En este tema pudimos notar que el ser humano desde que es niño está encaminado a seguir una serie de reglas y normas que no solo lo involucran a él mismo, sino también a su contexto inmediato dentro de la institución educativa.

Y es verdad, pues como veíamos en clase que cuándo no hemos llegado a percatarnos de que en cualquier escuela a la que hemos llegado a pararnos, existan reglas o normas las cuales debamos de respetar sino de lo contrario, seremos sancionados o simplemente, seremos rechazados por nuestro mal comportamiento. Pues es precisamente que la escuela también es un factor el cual definirá nuestro comportamiento, si las reglas que se nos imponen son fáciles de respetar, seguramente seremos disciplinados, y si esto no fuese así, seríamos juzgados por la institución o sociedad.

En nuestra opinión, creemos que si una persona, no fuera a la escuela, difícilmente aprendería a respetar reglas o normas, pues aunque se mencionó que en la familia u hogar es el principal lugar en donde se convive o imponen reglas, creemos que pues si en casa no se respetan, no habría una sanción tan significativa como las que nos ponen en la escuela. Por ello, hay que seguir las normas de la escuela, hogar, etc. De ésta forma, seremos muchachos disciplinados y dignos del respeto que nosotros estamos ofreciendo.

Hasta luego, esperando sus comentarios. Saludos.

 1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía  

El día de hoy vimos este tema  el cual se refiere a que todo individuo es capaz de organizarse para plantear demandas en diferentes campos de vida social. La maestra nos dejó leer un documento sobre la ciudadanía en donde nos dice como los autores lo definen cada uno. En donde la ciudadanía se divide en características que son: Ciudadanía civil, Ciudadanía política y Ciudadanía social. A continuación les doy más afondo lo que se refiere la ciudanía.

Ciudadanía y democracia son dos conceptos centrales en el pensamiento político de nuestro tiempo.

Thomas Janoski define la ciudadanía como “[…] la membresía pasiva y activa de individuos en un Estado-Nación con ciertos derechos universales y obligaciones en un dado nivel de igualdad […]”

El ciudadano es el protagonista de la esfera pública.

Ciudadano es también aquel individuo que es capaz de organizarse para  plantear demandas en diferentes campos de la vida social.

El comportamiento ético para un ciudadano es        comportarse acorde a los cánones y costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive.

Para T.H. Marshall la ciudadanía es "aquel estatus que se concede a los miembros de pleno derecho de una comunidad”.

 Es un título que iguala a sus beneficiarios en derechos y obligaciones; pero un título que se conquista y se rellena progresivamente de contenido.

Ciudadanía civil: ampara los derechos de los individuos frente a la ley que garanticen la posibilidad de vivir según la propia elección, gozar de libertad de expresión y de creencias, así como de promover el derecho a la propiedad y justicia frente a la ley (Marshall, 1950).

Ciudadanía política: implica el derecho a elegir y a ser elegido.

Ciudadanía social: se refiere a la prerrogativa de cada persona de gozar de un estándar mínimo de bienestar económico y seguridad por ejemplo, las prestaciones sociales, (Marshall, 1950).

1.2 GENERALIDADES DE LA ÉTICA.

1.2.1 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.

Para poder revisar estos temas la maestra Catalina nos dejó de tarea que los investigáramos, y así poder revisarlos en clases, al día siguiente la maestra Alma en la hora de asesoría nos pidió que con la tarea que traíamos investigada la revisáramos y nos puso una actividad para poder responderle a la maestra en las tutorías, cuando se llegó la hora de la tutoría nos preguntó sobre lo investigado y entre todos empezamos a comentar que la ética es una rama de la filosofía, es aquella ciencia que estudia las cosas por sus causas, los deberes y los derechos profesionales de cada profesión y que sus objetivos de estudio de la ética consistían en instintos y placeres, súper yo, presión social, principios axiológicos, y profundo yo, además la maestra nos compartió unas diapositivas donde nos iba explicando ella cada tema y nos compartía experiencias o ejemplos relacionados con los mismos.

Además nos dejó una analizar el caso de Keith   quien era un chico de nueve años al que le gustan mucho los deportes: nada, corre, monta en bicicleta, patina… su madre siempre le ha dicho que cuando vaya a montar en bicicleta lo haga en el parque, ya que en dicho sitio hay cicloruta y puede practicar deporte sin molestar a otras personas. En fin el chico va en su bici se tropieza y sin querer cae a una olla que estaba hirviendo, sufre quemaduras graves, entonces de acuerdo a los métodos de la ética se nos pide analizar el caso. 

 1.2.2 El juicio moral y el juicio ético.

Como siempre teníamos que traer el tema investigado para poder verlo en tutorías, hoy estuvimos revisando lo que es un juicio moral: y nos dice que son actos que decidimos no hacer, pero lo asemos sin pensarlo; para eso la maestra Catalina nos daba ejemplos y nos decía que para esto podrían ser hasta los más simples como por decir: bañarnos, comer, caminar, son algunas cosas que a lo mejor no queremos hacer pero al fin de cuentas las terminamos haciendo. También estuvimos revisando lo que es el acto moral y nos dice que el acto moral es: aquel que consiste no solo en darse cuenta de lo que está haciendo, sino también de la relación que tiene este acto con la ética. Busca hacer el bien, son decisiones que nosotros tomamos, normas o reglas que tenemos que cumplir.

Además en esta clase la maestra nos habló sobre la wiki, nos explicó de que se trataba y como es que la íbamos a utilizar.

 1.2.3 Valores éticos fundamentales.

Hoy para empezar en la hora de tutoría la maestra Alma nos puso a realizar la lectura de los valores éticos en parejas, después de leerlos estuvimos realizando un mapa conceptual donde plasmamos nuestras ideas sobre el tema leído. Después de acabar la maestra reviso los avances. Nuestros mapas se trataron de los valores éticos los cuales son las virtudes o actitudes que encaminan a lo valioso. Lo bueno por excelencia, y este a su vez se divide en  4 dimensiones la justicia: la cual comprende el bien común, en el cual  se ubica la justicia social, su objetivo de esta está constituido por el bien común de la sociedad de las naciones y depende de su comportamiento de estas. La justicia particular esta  es distributiva, su objetivo es el bien particular, es decir   la pretensión de las personas individuales o en grupos de la comunidad.

La libertad: este valor es una cualidad por la cual elegimos un bien con preferencia de otro, tiene una decisiva importancia en la ética ya que el acto moral no puede ser realizado sin presuponer la libertad.

La libertad: es la actitud práctica de decir con honestidad entre la conducta digna y la indígena, consiste en la utilidad, la veracidad de las ideas o de una conducta ética determinada.

Responsabilidad: se define como la capacidad y la obligación moral que tiene el sujeto. Está ligada íntimamente al concepto de conciencia moral.

Aportó: Jiménez Pérez Karen, Linares Chávez Blanca Estela y Sánchez González Mariela.